الحكيم يدعو إلى حصر السلاح بيد الدولة ويعدّ وجود الجامعات الأهلية خطوة صحيحة
وقال الحكيم، خلال لقائه جمعاً من النخب الطلابية في تجمع "همم"، بديوان بغداد للنخب الطلابية، إن إنهاء مهام التحالف الدولي في مكافحة تنظيم داعش يترتب عليه عدد من الاستحقاقات الأمنية والسياسية، تتطلب الاستعداد الدائم لمواجهة التحديات، والحفاظ على ديمومة العمل الاستخباري.
وشدد على ضرورة معالجة ملف السلاح خارج إطار الدولة تحت أي عنوان، والالتزام بالدستور الذي يمنع أن يكون العراق مقراً أو ممراً لتهديد دول الجوار.
وفي سياق آخر، استهل الحكيم اللقاء بتقديم التعازي بذكرى شهادة السيدة فاطمة الزهراء (عليها السلام)، مستعرضاً مكانتها عند الرسول الأكرم محمد (صلى الله عليه وآله وسلم)، وعدّ طريقة تعامله معها دليلاً على مكانة المرأة، كما أشار إلى مواقفها في الدفاع عن القيادة الشرعية لأمير المؤمنين الإمام علي (عليه السلام)، واعتمادها منهج الخطاب العقلاني القائم على الآية والرواية والحجة البليغة والاحتجاج الرصين، فضلاً عن المنهج الأخلاقي وتوزيع الأدوار وتدوين الأحداث.
وعلى صعيد التطورات الإقليمية، دعا الحكيم إلى إنهاء التصعيد في المنطقة، مشيداً بصمود الشعب الإيراني، ومشيراً إلى أن الأحداث الأخيرة أفرزت متغيرات عديدة على الساحتين الإقليمية والدولية، وأن العراق من بين أكثر الدول تضرراً نتيجة تراجع إنتاج النفط وتصديره.
ولفت إلى الأدوار التي يؤديها العراق في الوساطة بين الجمهورية الإسلامية الإيرانية والولايات المتحدة الأميركية، معتبراً أن خيار التفاهم أفضل من الحرب ومن استمرار حالة اللاحرب واللاسلم.
وفي الشأن التعليمي، عدّ الحكيم وجود الجامعات الأهلية خطوة صحيحة، شريطة إخضاعها للرقابة والمعايير العلمية المنظمة للدراسة، داعياً إلى تحديد أعداد الطلبة المقبولين في كل جامعة بما يتناسب مع إمكاناتها وبناها التحتية.
كما حث على استثمار مقبولية تيار الحكمة الوطني على المستويين الوطني والإقليمي، مؤكداً أهمية المبادرة والهمة العالية وتمكين الكفاءات، إلى جانب تطوير الواقع الإداري ومواءمة مخرجات الجامعات مع متطلبات سوق العمل.
وأكد الحكيم ضرورة مغادرة الاقتصاد الريعي وتنويع مصادر الدخل وتحريك القطاعات الإنتاجية، ولا سيما الزراعة والصناعة والسياحة والاستثمار والتكنولوجيا الحديثة.
ويأتي اللقاء في إطار التواصل مع النخب الطلابية وتبادل الرؤى بشأن القضايا الوطنية والسياسية والأمنية والتعليمية.